lunes, 25 de marzo de 2013

LECTURA DEL ROSTRO_PARTE 2_ ACTIVIDAD



VILLAHERMOSAS, TABASCO A 19 DE MARZO DE 2013


ACTIVIDAD SOBRE LA LECTURA DEL ROSTRO

EN ESTA CLASE  HICIMOS UNA ACTIVIDAD DIFERENTE ESTA VEZ NOS FORMAMOS EN PAREJAS, AL COMPAÑERO (A) LE TENÍAMOS QUE DECIR LAS CARACTERÍSTICAS DE SU ROSTRO Y EL (A) COMPAÑERO (A) A NOSOTROS LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO ROSTRO, DESPUÉS CADA UNO CON LAS CARACTERÍSTICAS QUE EL COMPAÑERO NOS HABÍA DICHO INICIAMOS UN ANÁLISIS SOBRE NUESTRAS CARACTERÍSTICAS SEGÚN EL TIPO DE ROSTRO, NARIZ, BOCA, ETC QUE TENEMOS, COMPARANDO ASÍ ESTAS CON LAS QUE NOSOTROS HABÍAMOS VISTO CUANDO NOS MIRAMOS ENFRENTE DE UN ESPEJO.



DESPUÉS  REALIZAMOS UNOS TEST, UNO TRATABA SOBRE SABER CUAL ES EL LADO DOMINANTE DE NUESTRO CEREBRO Y EL OTRO ERA SOBRE SABER CUAL ES EL SENTIDO O PATRONES PERCEPTUALES CON LOS QUE MAS APRENDEMOS. AL FINAL DE LA CLASE SUPIMOS CUAL ERA EL LADO DOMINANTE DEL CEREBRO Y CON QUE PATRÓN PERCEPTUAL APRENDEMOS MAS.

LECTURA DEL ROSTRO_CONTINUACION DEL TEMA ANTERIOR

VILLAHERMOSA, TABASCO A 14 DE FEBRERO DE 2013

LA LECTURA DEL ROSTRO

LA CARA ES EL ESPEJO DEL ALMA, Y TAMBIEN PODEMOS ASEGURAR QUE SUS MARCAS SON EL REFLEJO DE LA SALUD.
LA FISIOGNOMIA ES UNA CIENCIA ORIENTAL MILENARIA BASADA EN EL ARTE DE LA OBSERVACION DE LOS RASGOS FACIALES.

 

LOS RASGOS DEL ROSTRO DEBEN SER OBSERVADOS DETENIDAMENTE PARA RECONOCER EL ELEMENTO PRIMARIO NATURAL QUE INFLUYE DE SU ASPECTO ( ROSTRO REDONDO, CUADRO, ETC.

EN ESTA CLASE SE VIO LA LECTURA DEL ROSTRO SE FUE MENCIONANDO CADA UNO DE LOS ASPECTOS QUE CONFORMA EL ROSTRO, COMO POR EJEMPLO EL TIPO DE ROSTRO, LA FRENTE, LA CEJAS, BOCA, NARIZ, MENTON, OJOS, OREJAS, Y SUS CARACTERISTICAS PARA SABER QUE TIPO DE PERSONA SOMOS, AUNQUE POR LAS CARACTERISTICAS DEL ROSTRO NO TODAS LAS PERSONAS NOS DEFINIMOS QUE TENEMOS ESE TIPO DE PERSONALIDAD  POR QUE CADA PERSONA ES QUIEN FORMA SU PROPIA PERSONALIDAD A TRAVES DE SUS PROPIAS METAS.




viernes, 22 de marzo de 2013




  VILLAHERMOSA, TABASCO A 12 DE MARZO DE 2013

COMUNICACION INTERPERSONAL Y GRUPAL

Codificación:
la codificación es un sistema proceso mediante el cual nos ayuda a interpretar signos poco comunes.
Es el proceso en donde el emisor convierte las ideas que quiere transmitir en signos que puedan ser recibidos fácilmente por el receptor.
 Decodificación:
es el proceso en el cual el receptor transforma el código utilizado por el emisor para interpretar los signos empleados. de esta forma los signos son asociados a las ideas que el emisor trató de comunicar.
Por ejemplo, el receptor recibe del emisor los siguientes signos fonéticos: la descodificación consiste en asociar estos signos a la idea que el emisor trató de comunicar (hola), es decir un saludo.
Pensamiento: el pensamiento podríamos decir que se hace atreves de imágenes, voz interior o la acción de planificar una acción 
 El lenguaje  es un sistema de comunicación basado en signo palabras gestos, etc.  Por  el cual los seres humanos podemos comunicarnos.
A veces algunas personas hablan de forma muy rápida, pero esto depende del punto de vista de cado personas por que cada persona mira y escucha de diferente manera.  
A veces el hablar rápido no es una muy buena forma de expresarnos o no nos explicamos bien  y las personas a las que estamos transmitiendo no nos entienden, pero tal vez esta rapidez con la que hablamos se debe a nerviosismo, falta de concentración, falta de estructuración del mensaje, etc.
Los seres humanos tenemos la capacidad de tener el control de nuestro cuerpo, pensamientos, lenguaje, etc.
La cultura se le puede llamar a las diferentes formas  de creencias, saberes, pautas de diferentes grupos sociales el cual utilizan sus integrantes para comunicarse entre sí y resolver sus necesidad.
 La percepción se dice que obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan una realidad física del medio ambiente.
A veces los seres humanos no somos capaz de desarrollar muy bien la percepción y esto pasa como se menciono anterior mente a través de los 5 sentidos, lo cual hace que no lleguemos a comprender lo que transmitimos y de esa forma se tenga una muy mala comunicación.
La expresión es una forma de comunicarnos con las demás personas pero se hace a través de gestos, palabras, escrito, corporal, sonora, oral, etc.
Lo que aprendí fue las personas somos capaces de tener una buena comunicación utilizando los 5 sentido, oído, olfato, tacto, vista, gusto. En nuestro lenguaje debemos utilizar la codificación y la decodificación diariamente.

jueves, 7 de marzo de 2013

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y GRUPAL



VILLAHERMOSA A 7 DE MARZO DE 2013

EN LA CLASE DEL DÍA DE HOY SE DIO LA INTRODUCCIÓN AL TEMA DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL  Y GRUPAL, SE HABLO DE LA PERSONA SU ENTORNO, QUE DEBE TENER UNA MUY BUENA COMUNICACIÓN CON LA GENTE QUE NOS RODEA Y LOS CUALES SON IMPORTANTE EN TODO MOMENTO EN LA COMUNICACIÓN.

La comunicación interpersonal se da entre dos personas que están físicamente próximas. Cada una de las personas produce mensajes que son una respuesta a los mensajes que han sido elaborados por la otra o las otras personas implicadas en la conversión.


 REFLEXIÓN DEL TEMA:
LOS SERES HUMANOS TENEMOS UNA CONCIENCIA, LA CUAL HACE QUE MANDEMOS MENSAJES A NUESTRO CEREBRO Y ASÍ LOGRAR UN ESTADO DE BUENA CONCIENCIA, POR QUE A VECES MANDAMOS ESTOS MENSAJES EN LA INCONSCIENCIA Y HACEMOS MAL LAS COSAS. Y ES QUE A VECES NO ASIMILAMOS LAS COSAS  Y ES QUE ESTA VIENE DESPUÉS DE LA ACCIÓN Y ES QUE DEBEMOS REFLEXIONAR CADA VEZ MÁS.
Y ES QUE QUISAS AL NO ASIMILAR BIEN SE LLEGA A UNA MALA COMUNICACIÓN , Y ES QUE LOS MAYORES PROBLEMAS QUE TIENE UNA COMUNICACIÓN ES LA FALTA DE COMUNICACIÓN ( EXPRESARSE DE TODAS LAS FORMAS BIEN ),  FALTA DE INTENCIÓN DEL MENSAJE Y AL HABLAR NO DECIR LAS PALABRAS ADECUADAS. Y ES QUE TODAS LAS INTENCIONES DE UN MENSAJE O COMUNICACIÓN SON POSITIVAS PARA EL SER HUMANO.
Y ES QUE LA INTENCIÓN ES UN IMPULSO DE NUESTRA INCONSCIENCIA, QUE ES SUBJETIVA E INCONSCIENTE. Y ES  QUE LA COMUNICACIÓN ES  LO MAS FÁCIL Y DIFÍCIL POR QUE NO SABEMOS COMUNICARNOS.


OTRO TEMA QUE SE TOCO FUE EL ORGULLO, Y ES QUE TENÍAMOS UN CONCEPTO DIFERENTE DEL ORGULLO, Y ES QUE EL ORGULLO ES RECONOCER DE LO QUE SOY CAPAZ Y DE LO QUE ME FALTA POR APRENDER, Y ES ALGO QUE NECESITAMOS CONSTRUIR.



CLASE DEL 5 DE MARZO ACTIVIDAD EXTRA

VILLAHERMOSA TABASCO A 05 DE MARZO DE 2013


ACTIVIDAD EXTRA

BUENO EN ESTA OCASION LA CLASE FUE MUY DIFERENTE A LAS DEMAS, NO HUBO EXPOSICIÓN, ESTA VEZ HICIMOS UNA ACTIVIDAD QUE CONSISTIÓ EN PONER NUESTRAS SILLAS ENFRENTE DE NOSOTROS, LUEGO TENIAMOS QUE PARARNOS ENFRENTE DE ELLA, DESPUES NOS SUBIMOS A LA SILLA PERO DE RODILLAS. DESPUES LA PROFESORA EMPEZO A PREGUNTAR A CADA UNO QUE SI CÚAL ERA NUESTROS PRETEXTOS DE NO CUMPLIR CON NUESTRAS OBLIGACIONES DE LA CLASE Y LAS TAREAS. FUIMOS PASANDO UNO A UNO, ENTRE MAS TRANSCURRIA EL TIEMPO MAS DOLOR SENTIA EN LAS RODILLAS.
LO QUE APRENDI ES QUE SE ME DIFICULTA EL CONCETRARME Y QUE CUALQUIER COSA PUEDE HACERME PERDERLA, DISTRAERNOS CON NUESTRO ENTORNO.
TENGO Y DEBO SER UNA MEJOR PERSONA, ORGANIZADA, CONCENTRARME MAS EN LO QUE HAGO, Y CENTRARME EN MI OBJETIVO PARA CUMPLIRLO.
A VECES EL DOLOR HACE RECONOCER NUESTROS ERRORES, DEBEMOS SER PERSONAS MÁS DISCIPLINADAS, A VECES HAY QUE SUFRIR PARA ALCANZAR NUESTRAS METAS, AUNQUE DEBEMOS SER PERSONAS FUERTES Y LUCHAR CONTRA EL DOLOR Y SOBRE TODO MANDARLES MENSAJES A NUESTRO CEREBRO DE QUE NO TENEMOS DOLOR Y QUE SOMOS CAPACES DE HACER LAS COSAS QUE NOS PROPONEMOS, FUE UNA EXPERIENCIA DE MI PARTE MUY DOLOROSA PERO MUY BUENA A LA VEZ APRENDI MUCHAS COSAS Y RECONOCI COSAS QUE NO QUERIA RECONOCER.